Leioa, España
¿Cómo leen los niños de hoy en día una obra ficcional digital? ¿Cuáles son las oportunidades y aproximaciones que puede brindar la incorporación de literatura infantil digital en el ámbito escolar? Basándonos en la experiencia etnográfica exploratoria llevada a cabo en una biblioteca de aula de 6º de primaria en la que las lecturas en papel convivieron durante cinco meses con las lecturas digitales en iPads, describiremos cuáles fueron las prácticas y las preferencias lectoras digitales de un grupo de alumnos con buen nivel lector previo. Mostraremos algunas de las tendencias de lectura más extendidas y abordaremos algunos aspectos clave para la introducción de la LIJ digital en las aulas.
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