Nancy Mesa Carpio, Roxy Leonor Salvador Jiménez, Melva García Martínez, Rubén Rodríguez Ramos
En el trabajo se presenta una síntesis de las consideraciones acerca del trabajo metodológico en Cuba, categoría que se introduce en nuestra práctica pedagógica a partir del proceso de perfeccionamiento de la educación que tiene lugar a partir del año 1975. Se plantea una propuesta de reconceptualización en correspondencia con el desarrollo alcanzado e esta dimensión de la actividad escolar y se hacen sugerencias para su perfeccionamiento en el nivel preuniversitario a partir de las necesidades actuales.
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