Resumen de Hacia la integración del trabajo metodológico, la superación y la investigación en el preuniversitario.
Nancy Mesa Carpio, Héctor Ramón Rivero Pérez, Roxy Leonor Salvador Jiménez
La educación preuniversitaria, del mismo modo que los restantes niveles de educación, se encuentra inmersa en un proceso de transformaciones y debe asumir nuevos retos impuestos por su condición de microuniversidad, por lo que es necesaria la preparación del docente para llevar a cabo estas transformaciones dirigidas a elevar la calidad de la educación. Ante esta situación se propone un nuevo enfoque del trabajo metodológico como vía principal para lograr la superación de los profesionales de la educación.
