Resumen de Concepción de la estimulación del talento verbal en la escuela primaria cubana
- español
Los criterios que se exponen se obtienen de una investigación fundamental desarrollada por el autor en su doble condición de aspirante a Doctor en Ciencias Pedagógicas y jefe del proyecto Centro Consultor para la Estimulación del Talento Verbal. Consecuentemente, se abordan fundamentos teóricos que sustentan la Concepción pedagógica de la estimulación del talento verbal en escolares primarios cubanos, entre los que se connota el carácter pedagógico de la estimulación, en su relación conceptual y operativa con el término talento verbal. Se precisan las modalidades de la estimulación en este campo y se ofrecen posiciones teóricas renovadoras que integran criterios lingüísticos, psicológicos, neurofisiológicos y pedagógicos.
- English
The approaches that are exposed are obtained of a fundamental investigation developed by the author in their double applicant condition to Doctor in Pedagogic Sciences and boss of the project I Center Consultant for the Stimulation of the Verbal Talent. Consequently, theoretical foundations are approached that sustain the pedagogic Concepción of the stimulation of the verbal talent in school primary Cuban, among those that the pedagogic character of the stimulation is connoted, in its conceptual and operative relationship with the term verbal talent. They are necessary the modalities of the stimulation in this field and they offer renovating theoretical positions that integrate linguistic, psychological approaches, neuro-fisiologics and pedagogic.
