Resumen de El proyecto lúdico-pedagógico en la dirección del proceso educativo de la infancia preescolar
Yanitza Marcaida Pérez, Raquel Díaz López, Damarys Carreño Ortega
- español
El artículo presenta las experiencias en la implementación de un Proyecto Lúdico- Pedagógico como forma de organizar el proceso educativo en la primera infancia, que permite dar respuestas a las necesidades e intereses de los niños de edades preescolares a partir de actividades que globalizan la lúdica, sin ceñirse solo al juego, en un tipo de complicidad que se establece entre niño- niño y adulto-niño, favorecedora de las iniciativas y la creatividad individual y colectiva, en un clima cordial y dinámico.
- English
The article presents the experiences in the implementation of a Pedagogical Playful Project in order to organize educative process in first childhood. This project is conceived as an answer to the necessities and interests of the children of pre-school ages from playful activities, without limiting to the single game, in a type of complicity between children and adult-child, which permits to stimulate initiatives and individual and collective creativity, in a warm and dynamic atmosphere.
