Tecnología inclusiva para el aprendizaje para la fase prelingüística de la lectoescritura “PIXELTICS”

• Arcelia Bernal Díaz ^[1] ; María Teresa Barrón Tirado ^[1] ; Jesús Sebastián Bustos Jiménez ^[1] ; Galán Alarcón Arturo ^[1]
  1. [1] UNAM
• Localización: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 324-328
• Idioma: español
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  • La computadora es útil para la adquisición de habilidades cognitivas de niños con discapacidadintelectual. Los instrumentos tecnológicos son mediadores para la adquisición de símbolos, a través de ellos,se podrán establecer estrategias educativas para el aprendizaje. Se lograron cumplir resultados esperadoscon los niños como fueron: ejercitar las habilidades cognitivas de la memoria visual, memoria auditiva,identificación de colores orientación espacial y ejercitar la motricidad fina y gruesa de los niños a través derecursos tecnológicos, además permite a los docentes de ingeniería y pedagogía, compartir informaciónestimulante para el grupo, e intercambiar diversos puntos de vista. Este proyecto llamado PIXELTICS es unjuego destinado al apoyo de la para la lectoescritura en la fase prelingüística mediante la recreación de letrasen arte píxel