Digitalización de los programas de economía de fichas. Experiencia innovadora con ClassDojo

• Patricia Villaciervos Moreno ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 78-83
• Idioma: español
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  • En esta comunicación presentamos una experiencia desarrollada en un colegio sevillano con niños de segundo ciclo de primaria donde se habían detectado casos aislados de comportamientos desajustados. El equipo docente puso en marcha un programa innovador de economía de fichas utilizando una herramienta digital (ClassDojo). La aplicación de esta estrategia motivó al alumnado hacia el cumplimento de las normas de clase de forma lúdica; fomentó el interés de los estudiantes hacia la realización de las actividades académicas mejorando su rendimiento escolar; enriqueció las relaciones del aula, tanto entre iguales, como de los alumnos con el profesorado; y, por último, aumentó la participación de los padres en la vida académica y en la formación de sus hijos