Estudio de la primera relación entre familia y centro. Se destaca la importancia del primer encuentro de la familia con el centro. La planificación de estos contactos se considera en dos niveles: el institucional y el de la relación personal educador-padres. Se describen los diferentes contactos de cada nivel. Las entrevistas de los padres con la dirección, el equipo pedagógico y el profesor son esenciales.
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