Propuesta de un modelo de Escuela Infantil. Se analizan las peculiaridades sociológicas y del desarrollo propias de este período. El modelo propuesto susceptible de desarrollar contiene aspectos referidos a la jornada escolar, niveles, papel del maestro y diversos servicios. El maestro debe cumplir una función totalizadora, debe ser el tutor y garantizar la relación individual con el niño.
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