Manejo de la conducta del paciente pediátrico mediante el método decir-mostrar-hacer. Revisión bibliográfica

• Pineda Mesias, Lauro Israel ^[1] ; Pariona Minaya, María del Carmen ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Odontología, ISSN-e 1390-9967, ISSN 1390-7468, Vol. 24, Nº. 1, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Behavioral management of pediatric patients using the tell-show-do method. Bibliographic review
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• Resumen
  • español

    Introducción: El manejo de la conducta del paciente pediátrico se ha visto como un inconveniente al momento de la consulta odontológica ya que muchos de los pacientes no llegan a ser colaboradores, debido a esto, se aplica la Técnica Decir-Mostrar-Hacer que conlleva al odontólogo a dar explicación verbal y demostración  de lo que se va a realizar durante el tiempo en la consulta, logrando así concluir el procedimiento odontológico.  Objetivo: Conocer el manejo de la conducta del paciente pediátrico con la técnica decir-mostrar-hacer mediante una revisión bibliográfica. Metodología: El método aplicativo para la presente revisión bibliográfica fue la búsqueda de artículos en las bases digitales como: Elseiver, PubMed, Scielo, Medigraphic, Redalyc, Researchgate, ScienceDirect, y Google Scholar, empleando los criterios de inclusión y exclusión, además se utilizó las herramientas de Mendeley Desktop y Microsoft Excel 2016 para organización y sistematización de la información. Resultados: De un total de 47 artículos preseleccionados, se utilizó 13 artículos que mencionan la técnica Decir-Mostrar-Hacer como eficaz en el manejo del comportamiento de la conducta del paciente pediátrico y otros 11 artículos que refieren información sobre temas de odontopediatría. Conclusión: Es de fundamental importancia que el odontólogo conozca cómo manejar la conducta de los pacientes pediátricos con los métodos y técnicas convenientes para disminuir o erradicar traumas y actitudes negativas frente al tratamiento dental, siendo una de las principales y más usada la Técnica Decir-Mostrar-Hacer.

  • English

    Introduction: The management of the pediatric patient's behavior has been seen as an inconvenience during dental consultation since lots of patients do not collaborate, due to this, the Tell-Show-Do Technique is applied which leads the dentist to give verbal explanation and demonstration of what is going to be done during consultation, thus achieving the conclusion of the dental procedure. Objective: To learn about the management of pediatric patient behavior with the Tell-Show-Do technique by a literature review. Methodology: The method applied for the literature review was the search for articles in digital databases such as: Elsevier, PubMed, Scielo, Mediagraphic, Redalyc, Researchgate, ScienceDirect, and Google Scholar, employing inclusion and exclusion criteria, in addition the it was used the Mendeley Desktop and Microsoft Excel 2016 tools for organization and systematization of the information. Results: From a total of 47 preselected articles, 13 articles were used, and these mention the Tell-Show-Do technique as effective in the management of pediatric patient behavior and another 11 articles that refer to information on pediatric dentistry topics. Conclusion: It is fundamentally important that the dentist knows how to manage the behavior of pediatric patients with the appropriate methods and techniques to reduce or eradicate traumas and negative attitudes towards dental treatment, one of the main and most used being the Tell-Show-Do Technique.