Danzas del mundo. Unidad didáctica para la integración del alumnado extranjero

• Bolaños Papenfort, Ana ^[1] ; Lafuente Fernández, Jorge Carlos ^[2]
  1. [1] Universidad de Burgos

     Universidad de Burgos

     Burgos, España

     
  2. [2] Universidad de León

     Universidad de León

     León, España

     
• Localización: EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 75, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico de Expresión Corporal), págs. 53-73
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Dances of the world. Didactic unit for the integration of immigrant students.
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• Resumen
  • español

    La interculturalidad está cada vez más presente en la sociedad de hoy en día, y por tanto, eso se ve reflejado en las escuelas. Los alumnos inmigrantes en Educación Primaria muchas veces se muestran con problemas de integración, excluidos o desmotivados. Por lo tanto, se propone una Unidad Didáctica cuyo objetivo principal es el trabajo del ritmo y la expresión, pero además pretende ayudar a la integración del alumnado extranjero por medio de la danza en el aula de Educación Física. La propuesta dará a conocer en cada sesión una danza propia de un lugar del mundo, abarcando los cinco continentes. Además, cada sesión y por tanto cada danza, se va a relacionar con una película de animación de Disney, para motivar y acercar estas más aún al alumnado.

  • English

    Interculturality is increasingly present in today's society, and therefore, that is reflected in schools. Immigrant students in Primary Education are often shown with integration problems, excluded or unmotivated. Therefore, a Didactic Unit is proposed whose main objective is the work of rhythm and expression, but also aims to help the integration of foreign students through dance in the Physical Education classroom. The proposal will present in each session a dance typical of a place in the world, covering the five continents. In addition, each session and therefore each dance, will be related to a Disney animated film, to motivate and bring these even closer to the students.