El uso de los verbos frasales en los textos académicos

• Autores: Sumara Prince Davidson
• Localización: Octavas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá: Humanidades y Ciencias Sociales / coord. por Antonio Guerrero Ortega, Germán Ros Magán, Paloma Ruiz Benito, Francisco José Pascual Vives, Cristina Tejedor Martínez, María Vanessa Tabernero Magro, 2021, ISBN 978-84-18254-48-2, págs. 115-122
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este trabajo presenta los resultados de un estudio de córpora del uso de PHVs en las introducciones de tesis doctorales de la Universidad de Alcalá, comparado con tesis de doctorandos estadounidenses usando de base la metodología de Liu (2012, 2018) y Alangari et al. (2020), para contrastar la frecuencia y tipo de los PHVs más comunes en publicaciones académicas, y determinar si éstos se usan ampliamente o por lo contrario se evitan. La hipótesis inicial era que los doctorandos españoles utilizarían menos PHVs en sus tesis en inglés que sus equivalentes anglosajones; sin embargo, los primeros utilizaron PHVs dos veces más que los segundos. Se concluye que el uso de PHVs en la escritura académica está poco estudiado y se debe llevar a cabo más estudios de córpora del uso de PHVs en textos auténticos.

  • English

    This paper presents the results of a corpora study of the use of PHVs in the introductions of doctoral theses written by University of Alcalá students compared with theses of US doctoral students using as a basis the methodology of Liu (2012, 2018), and Alangari et al. (2020) to contrast the frequency and type of the most common PHVs in academic publications, and determine whether PHVs are widely used or otherwise avoided. Our initial hypothesis was that Spanish PhD students would use fewer PHVs in their English theses than their Anglo-Saxon equivalents, however, the former used PHVs twice as much as the latter. We conclude our study by suggesting more corpus-based analysis of PHVs in academic writing.