Procedimiento para el diagnóstico del nivel de desarrollo alcanzado por los estudiantes en la formulación de problemas que se resuelven con modelos matemáticos

• Autores: Iraida Fuentes Toledano, Elsa Iris Montenegro Moracén
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 2, Nº. 22 (Diciembre 2010), 2010
• Idioma: español
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