Cuestionarios y otras tecnologías para la evaluación de la transferencia de la formación

• Antonio Bartolomé ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Evaluar la formación es posible: Evaluación de la Transferencia de la formación de formadores con soporte tecnológico / coord. por Elena Cano García, Antonio R. Bartolomé Pina, 2014, ISBN 978-84-697-0652-7, págs. 189-212
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Una rápida revisión a los diferentes instrumentos para medir, valorar o evaluar la transferencia de la formación nos lleva a la conclusión de quela tecnología prácticamente única que se utiliza es el cuestionario. Este capítulo se planteó como una revisión de diferentes soluciones tecnológicas a esta tarea pero ha querido introducir otras tecnologías, quizás no tan presentes, pero que ofrecen grandes posibilidades. En este texto vamos a analizar dos tipos de tecnologías ampliamente utilizadas: los cuestionarios y los diarios reflexivos. Para los primeros veremos soluciones en papel y digitales, éstas tanto en línea como fuera de línea. Para los segundos veremos soluciones basadas en portafolios y en blogs pero también nos asomaremos a nuevas alternativas, todavía poco exploradas, pero que pueden representar un importante avance en la mejora de los niveles de validez y fiabilidad de estas herramientas.

  • português

    Neste artigo, vamos analisar dois tipos de técnicas comummente utilizadas: os questionários e os diários reflexivos. Para os primeiros analisaremos soluções em formato papel e digitais (formatos online e offline). Para os segundos, centrar-nos-emos sobretudo em portefólios e blogs, abordando também alternativas inovadoras que, embora aindapouco exploradas, possam representar um importante avanço na melhoriados níveis de validade e fidelidade destas ferramentas.