Resumen de Espacios curriculares y perfil académico en un contexto de transición
Fernanda Andrea Soca, Mariana Eva Di Bello
- español
El presente trabajo se propone indagar en las continuidades y cambios en materia de espacios curriculares, temas y áreas de investigación entre el Instituto Tecnológico del Sur (ITS) y la Universidad Nacional del Sur (UNS) en el marco de un contexto político de transición.
El análisis sugiereque los cambios evidenciados en las áreas de economía e ingeniería química se deben más a un proceso paulatino de modernización de la actividad académica que a una ruptura asociada a la coyuntura política. Asimismo, se evidencia que en el establecimiento de las primeras líneas y grupos de investigación convivieron distintas racionalidades que van desde un alineamiento con las demandas del gobierno nacional hasta la orientación hacia los problemas socioproductivos de la región, pasando por las capacidades y trayectorias previas de su cuerpo académico y la inercia institucional.
- English
This work aims to investigate ruptures and continuities in curricular spaces, topics and research areas between the Instituto Tecnológico del Sur (ITS) and the National University of the South (UNS) with in the framework of a transitional political context.
The analysis suggests that the changes evident in the areas of economics and chemical engineering are due more to a gradual process of modernization of academic activity than to a rupture associated with the political situation. It is also evident that in the establishment of the first lines and research groups coexisted different rationalities ranging from an alignment with the demands of the national government to the orientation towards the socio-product problems of the region, through the previous capacities and trajectories of its academic body and institutional inertia.
