Más allá de la Pedagogía de la gallina: A propósito del marco competencial LifeCom

Agustín de la Herrán Gascón ^[1]
1. [1] Universidad Autónoma de Madrid
  
  Universidad Autónoma de Madrid
  
  Madrid, España
Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 528, 2022
Idioma: español
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Resumen
- español
  Se critica la educación competencial, a propósito del marco conceptual LifeComp para la competencia clave nº 5 de la UE. La metodología es dialéctica, hermenéutica, crítica, analítica-sintética y destructiva, con una intencionalidad constructiva. Se procede en función de una educación más completa, compleja y consciente, definida desde la «Pedagogía radical e inclusiva», resultante de aplicar el enfoque radical e inclusivo a la Pedagogía y a la educación.
- English
  Competence education is critiqued in relation to the LifeComp conceptual framework for EU Key Competence No. 5. The methodology is dialectical, hermeneutic, critical, analytical-synthetic and destructive, with a constructive intentionality. It proceeds according to a more complete, complex and conscious education, defined from the «radical and inclusive Pedagogy», resulting from applying the radical and inclusive approach to Pedagogy and education.