Teatralizar la Prehistoria en Ciencias Sociales

• Jordi Brunet Espuela ^[1]
  1. [1] Colegio Mare de Déu del Carme Mahón (Menorca)
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 528, 2022
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Este artículo pretende dar respuesta a las dificultades con las que muchos educadores se encuentran a la hora de despertar el interés por la historia y hacer motivadora la clase. Se presenta el teatro como recurso didáctico para el aprendizaje de la prehistoria ya que es una herramienta que permite desprenderse de los libros, motivar al alumnado, hacerle protagonista de la sesión y, además, enriquecer su expresión corporal y creatividad.

  • English

    This article aims to respond to the difficulties that many educators encounter when it comes to awakening interest in history and making the class motivating. Theater is presented as a didactic resource for learning prehistory as it is a tool that allows people to get rid of books, motivate students, make them the protagonists of the session and, furthermore, enrich their body expression and creativity.