Resumen de Secuencia didáctica para la enseñanza de la medición y diferentes sistemas de medida en estudiantes de Educación Media
Adriana Lorena Serrano Sánchez, Carlos Humberto Barreto Tovar
Se realizó una investigación en el aula acerca de la importancia del concepto de medir con el objetivo de identificar sistemas de medición de unidades (Sistema Internacional y Sistema Inglés) en estudiantes de educación media, implementando como estrategia de enseñanza las rutinas de pensamiento orientadas a la caracterización de qué es medir, qué se puede medir y cómo podemos medir. Los resultados evidencian un cambio en las concepciones de los estudiantes, así como la eficacia de la estrategia de enseñanza.
