Resumen de La sofisticación epistemológica como dinamizadora de la evolución de los modelos mentales artefactuales: el caso de la Teoría de la Evolución Biológica de las especies
Ana Milena Lopez, Óscar Eugenio Tamayo Alzate
Esta investigación en curso, tiene como propósito central comprender cómo interactúan la Modelización Multidimensional Artefactual y la Sofisticación epistemológica en el aprendizaje de la Teoría de la Evolución Biológica de las especies (en adelante TEB). Con relación a los aspectos metodológicos proponemos un estudio mixto con predominancia cualitativa con estudiantes de 9º de una institución educativa pública, para comprender las interacciones que ejercen la intención y la conciencia sobre cada una de las dimensiones del aprendizaje (modelos explicativos, lenguaje y razonamiento abductivo) estudiadas en la presente investigación. Se espera con el trabajo, generar principios teóricos y metodológicos para la construcción de un modelo de aprendizaje de la Biología que haga uso de la transposición del enfoque artefactual de la modelización propuesto en filosofía de la ciencia a la didáctica de las ciencias.
