Resumen de Experiencias de dibujo a mano alzada en tabletas digitales

Ana Sofìa Henao Tamayo, Gerardo Abril Carrascal, Susana Uribe Madrid

• español

  Esta investigación se centra en servir como experiencia previa para la implementación de un Laboratorio de Representación e Ideación Digital, con énfasis en el dibujo y la ilustración a mano alzada sobre dispositivos táctiles. Busca traducir los resultados de la experimentación en unas bases metodológicas para implementarse en la Facultad de Arquitectura e Ingeniería del Colegio Mayor de Antioquia, sin embargo, sus métodos pueden ser replicables en otros contextos de similares condiciones e intereses.

  Como método se plantean tres escenarios entre docentes, estudiantes, auxiliares y voluntarios interesados en el área del dibujo a mano alzada. En el primero, se realizan de forma guiada los ejercicios de los cursos de dibujo con técnicas blandas como lápiz, color o acuarela usando una Tablet. En el segundo, se articulan ejercicios de asignaturas como diseño arquitectónico, boceteado en exteriores, correcciones de planos e intervención de imágenes y fotografías. El último escenario, el más cercano al ejercicio profesional, conecta encargos de los autores con otras investigaciones produciendo resultados inéditos.

  En un contexto de digitalización y virtualización de los entornos académicos y profesionales, acelerados por la pandemia del covid-19, los resultados de este proceso remarcan las ventajas que tiene la incorporación de dispositivos táctiles en los procesos de diseño y representación, a su vez, que recalca su urgente implementación en la etapa de formación, a fin de sintonizar los procesos tradicionales de diseño con las nuevas generaciones y realidad global.

• English

  This research is focused on serving as a previous experience for the implementation of a Digital Representation and Ideation Laboratory, with emphasis on freehand drawing and illustration on tactile devices. It seeks to translate the results of the experimentation into methodological bases to be implemented in the Faculty of Architecture and Engineering of the Colegio Mayor de Antioquia, however, its methods may be replicable in other contexts with similar conditions and interests.

  As a method, three scenarios are proposed among teachers, students, assistants and volunteers interested in the area of freehand drawing. In the first one, the exercises of the drawing courses with soft techniques such as pencil, color or watercolor are carried out in a guided way using a Tablet. In the second, exercises of subjects such as architectural design, exterior sketching, plan corrections and intervention of images and photographs are articulated. The last scenario, the closest to professional practice, connects the authors' commissions with other research, producing unpublished results.

  In a context of digitalization and virtualization of academic and professional environments, accelerated by the covid-19 pandemic, the results of this process highlight the advantages of incorporating tactile devices in the design and representation processes, while emphasizing their urgent implementation in the training stage, in order to tune traditional design processes with the new generations and global reality.

• português

  Esta investigação se concentra em servir como uma experiência preliminar para a implementação de um Laboratório de Representação e Ideação Digital, com ênfase em desenho à mão livre e ilustração em dispositivos táteis. Ela procura traduzir os resultados da experimentação em bases metodológicas a serem implementadas na Faculdade de Arquitetura e Engenharia do Colégio Mayor de Antioquia, porém, seus métodos podem ser replicados em outros contextos com condições e interesses similares. Como método, são propostos três cenários para professores, estudantes, assistentes e voluntários interessados na área de desenho à mão livre. No primeiro, os exercícios dos cursos de desenho com técnicas suaves, como lápis, cor ou aquarela, são realizados de forma guiada, utilizando um Tablet. No segundo, são articulados exercícios de temas como desenho arquitetônico, esboço exterior, correções de planos e intervenção de imagens e fotografias. O último cenário, o mais próximo da prática profissional, conecta as comissões dos autores com outras pesquisas, produzindo resultados inéditos.Em um contexto de digitalização e virtualização de ambientes acadêmicos e profissionais, acelerado pela pandemia covid-19, os resultados deste processo destacam as vantagens de incorporar dispositivos táteis nos processos de design e representação, ao mesmo tempo em que enfatizam sua urgente implementação na fase de treinamento, a fim de sintonizar os processos tradicionais de design com as novas gerações e a realidade global.