Resumen de Visualización de la investigación sobre aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Maria del Pilar García Chitiva, Cristóbal Suárez Guerrero
La Educación Superior privilegia un modelo de enseñanza que refuerza el trabajo individual y competitivo por encima de la colaborativo como condición de aprendizaje. Dado que la colaboración es una competencia global de la sociedad actual, la educación superior debe modificar sus prácticas de enseñanza-aprendizaje para promover el trabajo en equipo incluso en la modalidad de educación virtual, la cual está en crecimiento constante. La modificación de estas prácticas supone la identificación de mecanismos pedagógicos que favorezcan el aprendizaje colaborativo en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). El objetivo de este trabajo es describir visualmente el estado de la investigación sobre aprendizaje colaborativo en Educación Superior en EVA, a partir de un análisis bibliométrico de las publicaciones indexadas de la base de datos SCOPUS, y desde allí identificar las disciplinas que más trabajan este tema, los objetos de estudio más destacados, las metodologías empleadas y los retos por desarrollar.
