Evaluación de la viabilidad de los juegos de simulación como recursos de aprendizaje para un programa de pregrado

• Lilia Nayibe Gelvez Pinto ^[1] ; Luis Alberto Ossa Nieto ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Bucaramanga

     Universidad Autónoma de Bucaramanga

     Colombia

     
  2. [2] Universidad de Armenia
• Localización: EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 1960-1965
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se realizó una experiencia piloto de aplicación de juegos de simulación en el aula con los Docentes de un programa de Administración Financiera buscando evaluar su viabilidad como recurso de aprendizaje para la formación universitaria en esta área del saber. La metodología seguida para la investigación comprendió la revisión del estado del arte sobre experiencias de uso de simuladores en procesos educativos, la caracterización de las competencias tecnológicas de los docentes del programa de Administración Financiera y el diseño y evaluación de una experiencia piloto donde se aplicaba los juegos de simulación. Luego de realizarse la experiencia piloto con los docentes, se analizan los resultados para terminar con la consolidación de un informe final que relaciona el impacto generado luego de la experiencia.