Ciencia, tecnología, desarrollo y posgraduación en Biotecnología
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Thaís Almeida Pereira [2] ; Célio da Cunha [1]
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[1] Universidade Católica de Brasília
Universidade Católica de Brasília
Brasil
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[2] Agência Nacional de Vigilância Sanitária
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- Localización: Integración y Conocimiento: Revista del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior de Mercosur, ISSN-e 2347-0658, Vol. 11, Nº. 1, 2022, págs. 109-127
- Idioma: español
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Resumen
Tanto la Educación como la Ciencia, la Tecnología y la Innovación son fundamentales para apoyar el crecimiento económico y mejorar la calidad de vida. El uso y desarrollo del conocimiento científico y la capacidad tecnológica son fundamentales para la supervivencia de países que buscan la autonomía y soberanía necesarias para las negociaciones en un mundo globalizado. La pandemia Covid-19 ha demostrado que los países que más invierten en Ciencia, Tecnología e Innovación han obtenido mejores resultados para afrontar la crisis. A través de estudios de posgrado, Brasil ha buscado consolidar su base científica y formar recursos humanos capaces de resolver problemas regionales y nacionales. La adecuación entre el nivel y tipo de formación académica y la situación profesional ha sido un tema de debate. En general, el destino de los maestros y doctores que se graduaron de los posgrados brasileños es un tema con posibilidad y necesidad de ser explorado. El área de Biotecnología se considera un área estratégica de desarrollo y es identificada como prioridad para el crecimiento, con respecto a la creación de nuevos cursos de maestría y doctorado. Este trabajo realizó una revisión de la literatura sobre el tema Ciencia, Tecnología, Innovación y Desarrollo, como también buscó analizar, a través de un estudio de caso, las repercusiones de los Estudios de Postgrado en Biotecnología para la vida profesional de los maestros y doctores egresados en el período de 2013 a 2016 en un programa que tiene un nivel de excelencia
