Promoción de habilidades socioemocionales para la resolución de conflictos y conductas de riesgo en adolescentes en condiciones de vulnerabilidad social

• Morales Rodríguez, Marisol ^[1]
  1. [1] Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

     Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

     México

     
• Localización: Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2477-9083, Vol. 6, Nº. 30, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Encierros y control social. Reflexiones y experiencias encarnadas; e210787), pág. 1
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Promoção de habilidades sócio-emocionais para a resolução de conflitos e comportamentos de risco em adolescentes socialmente vulneráveis
  • Promotion of socio-emotional skills for the resolution of conflicts and risk behaviors in adolescents in conditions of social vulnerability
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• Resumen
  • español

    Las condiciones de vulnerabilidad social afectan el sano desarrollo de los individuos de diversas comunidades, pero en particular los adolescentes, constituyen una población de riesgo dados los cambios a los que se enfrentan, los cuales se agudizan en contextos adversos; por ello la necesidad de implementar acciones tendientes a disminuir conductas de riesgo que permitan enfrentarse eficazmente a los desafíos diarios y promover comportamientos adaptativos. El objetivo del estudio fue promover mediante una intervención, habilidades socioemocionales asociadas a la resolución de conflictos en adolescentes en condiciones de vulnerabilidad, para disminuir conductas riesgo, en particular la actitud ante drogas y alcohol. Basado en una metodología cuantitativa, se utilizó un diseño preexperimental; participaron 69 adolescentes escolarizados en un programa de intervención con duración de 3 meses; se utilizaron las escalas Tolerancia a la frustración, Autoeficacia, Conflictack, Resistencia a la presión de amigos para consumo de alcohol y cuestionario de actitud ante drogas. Los resultados muestran cambios significativos en Tolerancia a la frustración, Actitud ante drogas y alcohol y Resolución de problemas. Se concluye que, al desarrollar habilidades socioemocionales, los adolescentes aprendieron a enfrentar eficazmente situaciones problemáticas, mostrando una actitud de rechazo hacia el alcohol y las drogas y con ello, reduciéndose la probabilidad de involucrarse en adicciones.

  • English

    Conditions of social vulnerability affect the healthy development of individuals from various communities, but particularly adolescents, constitute a population at risk given for the changes they face, which are exacerbated in adverse contexts; for this reason, they need to implement actions to reduce risky behaviors that allow to deal effectively with daily problems and promote adaptive behaviors. The objective of the study was to promote through an intervention, socio-emotional skills associated with conflict resolution in adolescents in vulnerable conditions, to reduce risk behaviors, in particular the attitude towards drugs and alcohol. Based on a quantitative methodology, a pre-experimental design was used; 69 adolescents enrolled in the school participated in an intervention program lasting 3 months; The scales Tolerance to frustration, Self-efficacy, Conflictack, Resistance to pressure from friends for alcohol consumption, and a questionnaire on attitude towards drugs were used. The results show significant changes in Tolerance to frustration, Attitude towards drugs and alcohol, and Problem-solving. It is concluded that by developing socio-emotional skills, adolescents learned to deal effectively with problematic situations, showing an attitude of rejection towards alcohol and drugs and with it, reducing the probability of getting involved in addictions.

  • português

    As condições de vulnerabilidade social afetam o desenvolvimento saudável dos indivíduos em várias comunidades, mas os adolescentes em particular são uma população em risco dadas as mudanças que enfrentam, que são exacerbadas em contextos adversos; daí a necessidade de implementar ações destinadas a reduzir os comportamentos de risco que lhes permitam lidar efetivamente com os desafios diários e promover comportamentos adaptativos. O objetivo do estudo era promover, através de uma intervenção, habilidades socioemocionais associadas à resolução de conflitos em adolescentes em condições vulneráveis, a fim de reduzir comportamentos de risco, particularmente atitudes em relação a drogas e álcool. Com base em uma metodologia quantitativa, foi utilizado um desenho pré-experimental; 69 adolescentes participaram de um programa de intervenção de 3 meses; foram utilizadas as seguintes escalas: Tolerância à frustração, Auto-eficácia, Conflito, Resistência à pressão dos colegas para o consumo de álcool e o questionário de atitude em relação às drogas. Os resultados mostram mudanças significativas em Tolerância à frustração, Atitude em relação às drogas e ao álcool e Resolução de problemas. Conclui-se que, ao desenvolver habilidades sócio-emocionais, os adolescentes aprenderam a lidar efetivamente com situações problemáticas, mostrando uma atitude de rejeição ao álcool e às drogas e, assim, reduzindo a probabilidade de se envolverem em vícios.