Conceptualizing Green Education Awareness in Primary School to Promote Sustainability

• Autores: Nor Lela Ahmad, Faridah Hassan, Masrur Mohd Khir, Sharifah Fazirah Syed Ahmad, Ramita Abdul Rahim
• Localización: Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2477-9083, Vol. 4, Nº. Extra 14, 2019 (Ejemplar dedicado a: Número Especial Abril 2019), págs. 300-306
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Conceptualización de la concientización sobre educación verde en la escuela primaria para promover la sostenibilidad
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• Resumen
  • español

    Esta investigación tiene como objetivo hacer de la conciencia y la acción ambiental una parte intrínseca de la vida en la escuela. Esto debe incluir a los estudiantes, maestros, personal no docente y padres, así como a la Autoridad Local, los medios de comunicación y los negocios locales. La educación verde se esfuerza por extender el aprendizaje más allá del aula y desarrollar actitudes y compromisos responsables. Las escuelas consumen enormes cantidades de papel y energía, producen toneladas de residuos y emisiones de carbono, y rara vez compran productos ecológicos. Las escuelas usan limpiadores y pesticidas con toxinas neurológicas y reproductivas, que son peligrosas. La mala calidad del aire interior y la nutrición en la escuela están vinculadas a las elevadas tasas de asma y obesidad infantil. La investigación ahora muestra que los entornos escolares más verdes y sostenibles pueden ahorrar dinero y recursos, ampliar el aprendizaje y mejorar la salud. Y, en última instancia, las escuelas sostenibles enseñan a los niños a convertirse en buenos ciudadanos del medio ambiente y los capacitarán para hacer una diferencia en el medio ambiente.

  • English

    This research aims to make environmental awareness and action an intrinsic part of life at school. This should include the students, teachers, non-teaching staff, and parents, as well as the Local Authority, the media, and local business. Green education endeavors to extend learning beyond the classroom and develop responsible attitudes and commitment. Schools consume enormous quantities of paper and energy, produce tons of waste and carbon emissions, and rarely purchase environmentally friendly products. Schools use cleaners and pesticides with neurological and reproductive toxins, which are dangerous. Poor indoor air quality and nutrition at school are linked to soaring asthma and childhood obesity rates. Research now shows that greener, sustainable school environments can save money and resources, expand learning, and improve health. And ultimately, sustainable schools teach children to become good environmental citizens and will empower them to make a difference in the environment.