Resumen de Conocimiento entomológico local en la enseñanza de la ecología: Contribuciones para una educación científica intercultural
Jairo Robles Piñeros, Geilsa Costa Santos Baptista
- español
Se presentan los resultados de un estudio de caso que objetivó examinar las posibilidades para el diálogo intercultural en la enseñanza de la ecología a partir de los conocimientos entomológicos locales de estudiantes agricultores de un colegio estatal del estado de Bahía, Brasil. Para ello, los datos obtenidos por medio de entrevistas semiestructuradas fueron categorizados y utilizados para la construcción de Tablas de Cognición Comparada en el proceso de relacionar los conocimientos locales con conocimientos científicos escolares como posibilidad para el abordaje de contenidos en ciencias. Se encontró que los estudiantes poseen conocimientos básicos que pueden estar relacionados con los aspectos morfológicos y ecológicos de los insectos y una gran posibilidad para el abordaje de conceptos en ecología. Se concluye que estos saberes pueden ser considerados en el proceso de enseñanza estableciendo relaciones de semejanzas y de diferencias con los contenidos de la ecología
- English
We present the results of a case study aimed to examining the possibilities for intercultural dialogue in the ecology teaching from the local entomological knowledge of farmer students of a public school in the state of Bahia, Brazil. For this, the data obtained through semi-structured interviews were categorized and used for the construction of Compared Cognition Tables aimed to relate local and Traditional knowledge with scholar scientific knowledge as possibility to the approach of contents. It was found that students have basic knowledge that may be related to the morphological and ecological aspects of insects, and a huge possibility to teach key concepts in ecology. It is concluded that this knowledge can be considered in the teaching process, establishing relationships of similarities and differences with the contents of the ecology
