Enseñar religiones desde una óptica no confesional: reflexiones sobre (y más allá de) una alternativa a "religión" en la escuela

• Autores: Francisco P. Díez de Velasco Abellán
• Localización: Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 22, 2001
• Idioma: español
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• Resumen

  • El autor, desde la óptica de un docente universitario en Historia de las Religiones, propone un diseño de la alternativa a "Religión" (confesional) en la escuela encardinado en el estudio científico y no confesional de las religiones del mundo en los niveles tanto de Educación Primaria, como Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Para el tramo de docencia de 14 a 17 años propone un programa alternativo al elaborado por el Ministerio de Educación en la asignatura "Sociedad, Cultura y Religión". Para las fases anteriores esboza unas directrices generales orientativas de los temas a tratar. Termina planteando el interés formativo de una asignatura de este tipo más allá del marco jurídico actual (y de su configuración como alternativa).