Para uma crítica pós-colonial/descolonial das relações sociais em contexto académico: vozes de estudantes brasileiras

• Autores: Rovênia Amorim Borges, Almerindo Janela Afonso
• Localización: Ex aequo, ISSN-e 2184-0385, ISSN 0874-5560, Nº. 44, 2021, págs. 129-143
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • As experiências de internacionalização e mobilidade estudantil têm vindo a aumentar, ainda que de forma muito assimétrica entre países. Portugal tem acolhido estudantes de diferentes procedências geográficas, sendo particularmente expressiva a presença de brasileiras/os no ensino superior. No que diz respeito às estudantes, este estudo revela que as relações sociais e académicas não são atravessadas apenas por estereótipos de género. Numa análise crítica mais ampla e profunda, conceitos teóricos pós-coloniais/descoloniais (como colonialidade de poder) e a metodologia interseccional permitem perceber condições de subalternidade na interação complexa das identidades étnico-raciais, de género e de nacionalidade.