Resumen de Las redes sociales en Educación Superior: Un estudio transversal
Antonia López Martínez, Margarita R. Rodríguez Gallego, María José Navarro Montaño
En el presente capítulo tratamos de aportar opciones a la utilización de las redes sociales en el aula con fines didácticos y diseñar estrategias que garanticen el éxito de esta iniciativa. Para ello, adaptamos el conocimiento académico y la metodología didáctica a los nuevos canales, soportes y aplicaciones tecnológicas: también a las destrezas, formas de comunicación e intereses de los estudiantes de hoy en día.
