El valor educativo de la educación deportiva: Un análisis desde las teorías de Piaget y Kohlberg

• Daniel Lara Torres ^[1] ; Luis Miguel García López ^[1] ; Lucía Reyes Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     
• Localización: Ágora para la educación física y el deporte, ISSN 1578-2174, Nº. 23, 2021, págs. 265-284
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The educational value of sports education: An analysis from the theories of Piaget and Kohlberg
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• Resumen
  • español

    Este trabajo pretende analizar las aportaciones que la Educación Deportiva (Siedentop, 1994) realiza al desarrollo mental, moral, social y emocional del alumnado. Para ello, se analizarán los elementos esenciales que componen el modelo, que son el sentimiento de pertenencia, la competición, la temporada, el evento culminante, el registro de datos y la festividad. De igual modo se analizan los roles principales que desarrollan los alumnos durante su puesta en práctica y los beneficios que supone para ellos. Cada uno de estos aspectos será estudiado en función de tres intervalos de edad correspondientes a Educación Primaria (de seis a ocho, de ocho a diez y de diez a doce años), a partir de las teorías del desarrollo de Piaget y Kohlberg, advirtiendo diferencias entre cada uno de los intervalos, obteniendo así los resultados óptimos en cada edad.

  • English

    This work aims to analyse the contributions that Sport Education makes to the mental, moral, social and emotional development. In order to do that, we analyse the key features of the model, which are affiliation, formal competition, the season, the culmination event, record keeping and festivity. Equally, we analyse the roles that the pupils develop during their work and what benefits they receive. Each of these features is analysed according to three age groups in Primary School (from six to eight, eight to ten and ten to twelve), based on the theories of development of Piaget and Kohlberg, noting the differences between the age groups and obtaining results for each one.