Resumen de Expectativas de carreira em acadêmicos do mestrado profissional em Administração: Estudo em uma instituição comunitária de ensino superior

Rosana Marques da Silva Rampazzo, Gabriela Keller de Moura, Iúri Novaes Luna

• English

  This study aimed to analyze the career expectations of students taking a professional Master’s Degree Programme in Business Administration regarding their beginning and ending of the course and their ideas of professional success, as well as verifying associations between career and sociodemographic, educational and professional variables. It is a hybrid method, exploratory and descriptive research, made with 62 Post-Graduate attendings students who answered a mixed-mode survey. The data was treated with descriptive and inferential statistics and content analysis. The results indicated career expectations are related to professional practice, to reaching personal and professional objectives, with emphasis in teaching careers and competence development. Regarding professional success, 69,4% associated it with a subjective dimension, while 4,8% pointed objective factors. There were no significant associations observed between career and other variables investigated. The Professional Master’s Degree represents career development and a partial or total transition to an academic career.

• português

  O estudo objetivou analisar as expectativas de carreira dos acadêmicos de um programa de mestrado profissional em administração em relação à entrada e término do mestrado e suas concepções sobre sucesso na carreira, bem como verificar associações entre variáveis relacionadas à carreira e variáveis sociodemográficas, educacionais e profissionais. Caracteriza-se como pesquisa de método misto, exploratório-descritiva, realizada com 62 mestrandos que responderam a um questionário. Os dados foram tratados pela estatística descritiva e inferencial e análise de conteúdo. Os resultados indicaram expectativas de carreira relacionadas à prática profissional, ao alcance de objetivos pessoais e profissionais, com destaque para a carreira docente e desenvolvimento de competências. Quanto ao sucesso na carreira, 69,4% o associaram à dimensão subjetiva, enquanto 4,8% a fatores objetivos. Não foram observadas associações significativas entre as variáveis de carreira e as demais variáveis investigadas. O mestrado profissional representa desenvolvimento na carreira e transição parcial ou total à carreira acadêmica.