Estrategias didácticas para promover el pensamiento creativo en aulas

• Villegas, Esmeralda ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: Revista Innova Educación, ISSN-e 2664-1488, ISSN 2664-1496, Vol. 4, Nº. 1, 2022, págs. 109-119
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Estratégias didáticas para promover o pensamento criativo nas salas de aula
  • Didactic strategies to promote creative thinking in classrooms
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• Resumen
  • español

    En las últimas décadas se ha promovido una educación que desarrolle el pensamiento creativo.  El docente debe diseñar estrategias de aprendizaje que fortalezcan en los estudiantes esta habilidad. El objetivo de este trabajo fue realizar una investigación minuciosa sobre el pensamiento creativo y las estrategias para promoverlo en este siglo. La metodología empleada fue la revisión documental de artículos publicados de diversas fuentes confiables. Concluyendo que existe la necesidad de estimular el pensamiento creativo de los estudiantes para generar distintas soluciones y enfrentar situaciones que se presenten en el contexto.

  • português

    Nas últimas décadas, uma educação que desenvolve o pensamento criativo tem sido promovida. O professor deve projetar estratégias de aprendizagem que fortaleçam essa habilidade dos alunos. O objetivo deste trabalho foi realizar uma investigação detalhada sobre o pensamento criativo e as estratégias para promovê-lo neste século. A metodologia utilizada foi a revisão documental de artigos publicados em diversas fontes confiáveis. Concluindo que é necessário estimular o pensamento criativo dos alunos para gerar diferentes soluções e enfrentar as situações que surgem no contexto.

  • English

    In recent decades an education that develops creative thinking has been promoted. The teacher must design learning strategies that strengthen this ability in students. The objective of this work was to carry out a detailed investigation on creative thinking and the strategies to promote it in this century. The methodology used was the documentary review of articles published from various reliable sources. Concluding that there is a need to stimulate the creative thinking of students to generate different solutions and face situations that arise in the context.