Gestão de eventos - estudo da metodologia de ensino e avaliação da UC no ensino superior

• Marques Santos, Paula ^[1] ; Guedes, Anabela ^[1] ; Oliveira, Isabel ^[1] ; Antunes, Sandra ^[1]
  1. [1] Instituto Politécnico de Viseu

     Instituto Politécnico de Viseu

     Viseu (São José), Portugal

     
• Localización: Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 6, Nº. 2, 2021, págs. 70-84
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Gestión de eventos - estudio de la metodología de enseñanza y evaluación de la unidad en la educación superior
  • Event management - teaching and assessment methodology of an Unit in higher education
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• Resumen
  • español

    Este artículo pretende presentar un estudio sobre la metodología de enseñanza y evaluación de la unidad de curso de gestión de eventos, asegurando la adquisición de conocimientos y habilidades adecuados a las demandas y necesidades del mercado laboral. Los principales objetivos son: comprender la importancia de la enseñanza de la gestión de eventos; explicar la metodología de enseñanza y evaluación colaborativa en el Curso; Identificar las principales ventajas de la metodología utilizada para adquirir conocimientos científicos y técnicos. Metodológicamente, en la dimensión empírica de nuestro trabajo, que tiene un carácter esencialmente descriptivo, intentamos explicar todas las herramientas de enseñanza y evaluación en uso y cómo ayudan a los estudiantes a adquirir conocimientos. El presente estudio examina cómo se puede utilizar la docencia activa y colaborativa en los cursos de pregrado, basándose en métodos prácticos para ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias, destacando las principales competencias y destacando la importancia de la titulación específica en la gestión de eventos.

  • English

    This article intends to present a study on the teaching and evaluation methodology of the event management course unit, ensuring the acquisition of knowledge and skills appropriate to the demands and needs of the labour market. The main objectives are: to understand the importance of teaching event management; explain the teaching and collaborative assessment methodology in the Course; identify the main advantages of the methodology used to acquire scientific and technical knowledge. Methodologically, in the empirical dimension of our work, which is essentially descriptive in nature, we try to explain all the teaching and assessment tools in use and how they help students in acquiring knowledge. The present study examines how active and collaborative teaching can be used in undergraduate courses, based on practical methods to help students acquire the necessary skills, outlining the main competencies and highlighting the importance of specific training in event management.

  • português

    Este artigo pretende apresentar um estudo sobre a metodologia de ensino e avaliação da unidade curricular de gestão de eventos, garantindo a aquisição de conhecimento e competências adequadas às solicitações e necessidades do mercado de trabalho. Como principais objetivos, temos: entender a importância do ensino de gestão de eventos; explicar a metodologia de ensino e de avaliação colaborativa na Unidade Curricular; identificar as principais vantagens da metodologia utilizada para aquisição de conhecimentos científicos e técnicos. Metodologicamente, na dimensão empírica do nosso trabalho, de natureza essencialmente descritiva, tentamos explicar todas as ferramentas de ensino e avaliação em uso e como elas ajudam os alunos na aquisição de conhecimentos. O presente estudo analisa como o ensino ativo e colaborativo pode ser usado em licenciaturas, com base em métodos práticos para ajudar os alunos a adquirir as competências necessárias, esquematizando-se as principais competências e evidenciando a importância da qualificação específica em gestão de eventos.