Educación ambiental en instituciones educativas de Latinoamérica: revisión sistémica

• Autores: Sandra Pizango
• Localización: Ciencia y Desarrollo, ISSN 1994-7224, ISSN-e 2409-2045, Vol. 24, Nº. 4, 2021, págs. 27-37
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Environmental education in educational institutions in Latin America: a systemic review
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• Resumen
  • español

    La Educación Ambiental en las instituciones educativas cumple una función fundamental, a nivel del sistema formativo de toda la humanidad, ya que incide en la enseñanza y aprendizaje con una sociedad ambientalmente solidaria y sostenible, capaz de mitigar los problemas medioambientales. Se trabajó con el método PRISMA, Bajo este escenario, los objetivos de dicho artículo fueron la descripción del estado de las investigaciones sobre EA así como, analizar las premisas conceptuales y los resultados obtenidos referente a EA en las Instituciones Educativas de Latinoamérica, para ello se realizó una revisión sistémica en español y portugués utilizando las siguientes bases de datos como Redalyc, Cielo, scopus, Dialnet y Ebsco, se tomó en cuenta juicios de exclusión e inclusión, se trabajó con artículos publicados entre 2018 al 2021.Entre las conclusiones se obtuvo que a nivel Latinoamérica la EA en las Instituciones Educativas ha sido objeto de investigación por su importancia no solo en lo académico sino también en la vida personal del estudiante.

  • English

    Environmental Education in educational institutions fulfills a fundamental function, at the level of the training system of all humanity, since it affects teaching and learning with an environmentally supportive and sustainable society, capable of mitigating environmental problems. Under this scenario, the objectives of said review article is to describe the state of research on Environmental Education, as well as to analyze the conceptual premisesand the results obtained regarding EE in Educational Institutions in Latin America, for which a review was carried out. systemic in Spanish and Portuguese using the following databases such as Redalyc, Cielo, scopus, Dialnet and Ebsco. For this analysis, exclusion and inclusion trials were taken into account, working with articles published between 2018 and 2021. Among the conclusions it was obtained that in Latin America EE in Educational Institutions has been the subject of research due to its importance not only in terms of academic but also in the personal life of the student.