Programa de formación para el desarrollo de habilidades de lectura en inglés para estudiantes con dificultades de aprendizaje

• Localización: Educare, ISSN-e 2244-7296, ISSN 1316-6212, Vol. 25, Nº. 1, 2021, págs. 84-101
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este estudio tenía como objetivo desarrollar un programa de formación electrónica para el desarrollo de habilidades de lectura entre los estudiantes con dificultades de lectura en inglés en la etapa primaria en la región de Aseer. El estudio utilizó la batería de evaluación de dificultades de lectura, la prueba de logro y el programa de capacitación en el desarrollo de habilidades de lectura. La muestra de estudio incluyó a (29) estudiantes de tercer y cuarto grado, que están estudiando en salas de recursos de estudiantes con dificultades de aprendizaje. El análisis ancova se utilizó para analizar los datos. Los resultados revelaron que lo experimental superó a los grupos de control en el desarrollo de habilidades de lectura. Los resultados también indicaron la ausencia de diferencias significativas entre los grupos experimentales y de control según el género. Por último, los resultados también revelaron la ausencia de diferencias significativas entre los dos grupos según la nota (tercero/cuarto)