HÉLOT, C., SNEDDON, R. Y DALY, N. (EDS.) (2015). Children’s Literature in Multilingual Classrooms. From multiliteracy to multimodality. Londres: Trentham Book-Institure of Education Press, 171 páginas

• Oller, Judith ^[1]
  1. [1] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 68, Nº 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educación y arquitectura), págs. 185-186
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • Children’s Literature in Multilingual Classrooms. From multiliteracy to multimodality.

    Londres : Trentham Book-Institure of Education Press, 2015

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