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“I am not a piece of clay to be moulded by any hand”: The portrayal of female empowerment in contemporary adaptations of Jane Eyre

    1. [1] Universidad de Málaga

      Universidad de Málaga

      Málaga, España

  • Localización: Odisea: Revista de estudios ingleses, ISSN 1578-3820, Nº 22, 2021, págs. 125-135
  • Idioma: inglés
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El propósito de este trabajo es analizar las adaptaciones más recientes de Jane Eyre, las producidas por Sandy Welch y Cary Fukunaga, que fueron estrenadas en 2006 y 2011, respectivamente. Jane Eyre es extensamente conocida por ser una de las primeras novelas feministas escritas durante el siglo XIX. Sin embargo, cuando esta obra ha sido adaptada a la pantalla, el concepto de empoderamiento no siempre ha sido reflejado tal y como fue introducido de forma implícita en el texto original. Se ofrecerá una idea general del empoderamiento en cada una de estas versiones de Jane Eyre, además de una revisión en la descripción original proporcionada por Charlotte Brontë. Por otro lado, se analizará la representación de la heroína bronteana en cada adaptación, así como ciertas interacciones con otros personajes que de una manera u otra influyen en su proceso de empoderamiento.

    • English

      This paper examines the most recent adaptations of Jane Eyre, the ones produced by Sandy Welch and Cary Fukunaga, which were released in 2006 and 2011, respectively. Jane Eyre is widely known as one of the first feminist novels written during the nineteenth century. Nonetheless, when this novel has been adapted to the screen, the concept of empowerment has not always been depicted as it was implicitly introduced in the original text. An overview of empowerment in each version of Jane Eyre will be provided asides from the revision of this aspect as it was introduced in the description in Brontë’s novel. On the other hand, the portrayal of the Brontëan heroine in both films will be also analysed as well as a revision of certain interactions with other characters that somehow influence her process of empowerment.


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