Experiencia piloto en la implantación de la metodología docente “clase invertida” en una asignatura de programación de proyectos

• Autores: Rosario Viñoles Cebolla, María José Bastante Ceca, José Luis Fuentes Bargues
• Localización: Comunicaciones presentadas al XX Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos: celebrado en Cartagena del 13 al 15 de julio de 2016, 2016, ISBN 978-84-617-4180-9
• Idioma: español
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