“Nos faz refletir sobre o nosso papel social e profissional...”: percepção dos trabalhadores da saúde pública brasileira sobre sua formação política crítica
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Lopes, Tarsila Teixeira Vilhena [1] ; Freitas, Dalila Viana de [2] ; Carnut, Leonardo [3] ; Guerra, Lúcia Dias da Silva [1]
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[1] Universidade de São Paulo
Universidade de São Paulo
Brasil
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[2] Coletivo Formação é Política
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[3] UNIFESP
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- Localización: Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Vol. 7, Nº 1, 2022, págs. 146-167
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- “Nos faz refletir sobre o nosso papel social e profissional...”: percepção dos trabalhadores da saúde pública brasileira sobre sua formação política crítica
- “It makes us reflect on our social and professional role...”: Brazilian public health workers' perception of their critical political background
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Resumen
- português
A conjuntura dos desmontes na saúde pública brasileira tem forçado aos trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil a buscarem conhecimento crítico sobre as políticas de saúde fora da educação formal. Desde o golpe de 2016, um coletivo formado por profissionais de saúde chamado ‘Formação é Política’ se auto-organizou no sentido de construir a crítica necessária aos retrocessos vividos no direito à saúde no Brasil através de um curso de formação política. Assim, este estudo teve como objetivo analisar a percepção dos trabalhadores do SUS que participaram do curso de ‘Formação Política em Saúde’ sediado na cidade de São Paulo, Brasil, sobre a importância da formação política crítica. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa que usou a Análise de Conteúdo Clássica do tipo frequencial para analisar os discursos de 88 trabalhadores que frequentaram o curso. Do ponto de vista pedagógico, o curso foi baseado nos princípios freireanos (como tendência pedagógica) e com uso de métodos ativos de ensino-aprendizagem (como estratégias pedagógicas). Os 100% (102) discursos analisados puderam ser sistematizados em 11 categorias de análise, dos quais 23% (27) depositavam a importância da formação em “Nos faz(er) refletir sobre o nosso papel social e profissional”. Em última instância o conteúdo do curso permitiu alçar outros olhares e reconhecer a política numa chave mais totalizante. Mesmo considerando este movimento formativo essencial, há muito que se fazer para garantir uma mudança substancial no âmbito do ‘político’ em uma perspectiva crítica para a saúde coletiva.
- English
The conjuncture of dismantling in Brazilian public health has forced workers from the Unified Health System (SUS) in Brazil to seek critical knowledge about health policies outside formal education. Since the 2016 coup, a collective formed by health professionals called ‘Training is Politics’ has self-organized in order to build the necessary criticism to the setbacks experienced in the right to health in Brazil through a political training course. Thus, this study aimed to analyze the perception of SUS workers who participated in the ‘Health Policy Training’ course based in the city of São Paulo, Brazil, on the importance of critical political education. For that, the Classical Content Analysis of the frequency type was used to analyze the speeches of 88 workers who attended the course. From the pedagogical point of view, the course was based on Freirean principles (as a pedagogical tendency) and with the use of active teaching-learning methods (such as pedagogical strategies). The 100% (102) analyzed speeches could be systematized in 11 categories of analysis, of which 23% (27) deposited the importance of training in “It makes us (er) reflect on our social and professional role”. Ultimately, the content of the course allowed to take other views and recognize the politics in a more totalizing key. Even considering this essential training movement, much remains to be done to guarantee a substantial change in the scope of the 'political' in a critical perspective for collective health.
- português
