Inserción laboral de los graduados en Información y Documentación cinco años después de titularse

• Borrego, Ángel ^[1] ; Comalat, Maite ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Anuario ThinkEPI, ISSN 1886-6344, Vol. 15, Núm. 1, 2021
• Idioma: español
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• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    Se sintetizan los resultados relativos a los graduados en Información y Documentación recogidos en la Encuesta de inserción laboral de titulados universitarios 2019 del Instituto Nacional de Estadística. Los datos indican que los graduados en Información y Documentación trabajan en una proporción ligeramente inferior al resto de titulados. Sin embargo, disfrutan de una mayor estabilidad laboral, con un porcentaje superior de contratos permanentes en detrimento de los contratos en prácticas y becas. Más de la cuarta parte de los graduados trabaja a tiempo parcial y la Administración Pública continúa siendo el ámbito que proporciona mayores oportunidades de ocupación. Se observa un cierto grado de sobrecualificación, con porcentajes significativos de graduados que afirman estar ocupando puestos de trabajo para los que no es necesaria la titulación. Las retribuciones son inferiores a las de otros graduados, al tiempo que se constata la misma brecha salarial de género que castiga a las tituladas de todas las disciplinas. Los graduados en Información y Documentación se declaran satisfechos con la titulación cursada y mayoritariamente repetirían los estudios, se muestran poco proclives a la movilidad internacional durante sus estudios y se consideran usuarios avanzados de las tecnologías de la información y la comunicación.

  • English

    This article summarizes results related to graduates in Library and Information Science (LIS) provided in a report on higher-education employability published by the Spanish National Statistics Institute (INE) in 2019. The data show that LIS graduates have a slightly lower employment rate than other graduates. Nevertheless, they enjoy greater job stability, with a higher percentage of permanent contracts instead of placements or internships. More than one-quarter of LIS graduates work part-time, and the Public Administration continues to be the sector providing more employment opportunities for them. A certain level of overqualification is observed, with significant percentages of LIS graduates stating that they hold positions for which their degree is not necessary. Salaries are lower than those of other graduates, with data showing the same gender pay gap that affects female graduates across all disciplines. LIS graduates are satisfied with their training, and most would study the same degree again. They are little inclined to international mobility during their studies and consider themselves advanced users of information and communication technologies.