El efecto de un entrenamiento del oído musical en la percepción de la entonación de aprendices de ele nivel A2

• Cristina Herrero Fernández ^[1] ; Susana Martín Leralta ^[1]
  1. [1] Universidad Nebrija

     Universidad Nebrija

     Madrid, España

     
• Localización: Tendencias actuales en fonética experimental: cruce de disciplinas en el centenario del "Manual de Pronunciación Española" (Tomás Navarro Tomás) : [CIFE 2017 : VII Congreso Internacional de Fonética Experimental, Madrid 22-24/11/17] / coord. por Victoria Marrero Aguiar, Eva Estebas Vilaplana; Silvia Carmen Barreiro Bilbao (col.), Juan María Garrido Almiñana (col.), María Beatriz Pérez Cabello de Alba (col.), Nuria Polo Cano (col.), 2017, ISBN 978-84-697-7855-5, págs. 229-234
• Idioma: español
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• Resumen

  • Gran parte de las actividades propuestas por manuales de ELE para trabajar la entonación en el aula se basan en la repetición y muchas de las alternativas planteadas en los últimos años se apoyan en el uso de herramientas tecnológicas que pueden ser difíciles de llevar al aula. El presente estudio se centra en observar el efecto de un tratamiento basado en el entrenamiento del oído musical en la percepción de la entonación de aprendices de ELE, así como el grado de aceptación de dicho tratamiento por parte de los alumnos. Para ello, identificamos las dificultades de percepción de la entonación de un grupo de aprendices de ELE de nivel A2, diseñamos el tratamiento didáctico y lo llevamos a cabo en el aula durante 2 semanas. Todos los informantes obtuvieron resultados significativamente mejores en el post-test que en el pre-test.