Barcelona, España
El objetivo del artículo es examinar la producción de las oclusivas y las aproximantes del español realizadas por sinohablantes. El estudio tiene dos grupos, uno que corresponde a hablantes chinos que aprenden español y otro, a hablantes españoles que constituyen el grupo de control. Todos ellos tienen el inglés como L2. Los participantes han leído un texto fonéticamente equilibrado en español. Se han extraído datos de las realizaciones de las consonantes oclusivas y de las aproximantes y se han categorizado como error o como correcto, en función de las características acústicas de la señal. El resultado ha demostrado que las aprendices con un nivel intermedio de L3 no logran producir correctamente estas consonantes en la lengua meta. Las aproximantes son las que muestran los porcentajes más altos de error, seguidas por las oclusivas sonoras y luego por las sordas. Si consideramos el punto de articulación, se observan más errores en las dentales, seguida por las bilabiales y las velares.
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