BEEsc: Batería para la Evaluación de la Escritura

• Lucía, Leiva ^[1]
  1. [1] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
• Localización: Cuadernos de Literatura: Revista de Estudios Lingüísticos y Literarios, ISSN-e 2684-0499, ISSN 0326-5102, Nº. 15, 2020, págs. 163-164
• Idioma: español
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• Resumen

  • La escritura es uno de los procesos psicolingüísticos del lenguaje central en la educación formal. A diferencia del lenguaje oral, la escritura no es una capacidad innata, sino que es culturalmente aprendida y transmitida de una generación a otra. Asimismo, desde la perspectiva de la psicología cognitiva es considerada una actividad compleja.

    En palabras de los autores: “La escritura requiere de la integración de un subconjunto de habilidades o una serie de mecanismos que actúan de manera sinérgica para que el proceso pueda llevarse a cabo”. Pese a que la escritura es una habilidad lingüística cultural imprescindible para que los seres humanos se desempeñen en sociedad, escasean trabajos que investiguen su adquisición y desarrollo.