Resumen de Metodología para la formulación de problemas de programación en función del desarrollo local
- español
Teniendo en cuenta el contexto social en que se desarrolla la sociedad cubana en la actualidad, que tiene como tareas fundamentales su informatización y el desarrollo local a partir de los recursos disponibles en esta, los profesionales que egresan de la carrera de Licenciatura en Educación Informática desempeñan un papel importante en el cumplimiento de tales propósitos, ya que contribuyen a la formación informática de los niños, adolescentes y jóvenes, para resolver problemas utilizando medios y recursos que aportan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Preparar a estos profesionales para que aprendan a resolver problemas y a la vez aprendan a enseñar a sus estudiantes a resolverlos, resulta una necesidad actual; es por ello que el presente trabajo tiene como objetivo: ofrecer una metodología para la formulación de problemas que se solucionan en la asignatura Lenguaje y Técnicas de Programación II, a partir de los fundamentos teóricos y prácticos que brinda la asignatura y situaciones locales investigadas por los estudiantes en su comunidad, que posibilitan la adquisición de procederes didácticos en la dirección de su proceso de enseñanza-aprendizaje. Se utilizaron métodos del nivel teórico y empírico, todos bajo un enfoque metodológico general dialéctico-materialista, cuyos resultados permitieron realizar un análisis teórico de la resolución de problemas y su formulación, así como establecer la metodología; los problemas y su solución deben ser actualizados y socializados con las entidades que contribuyeron con dicho proceso, lográndose fortalecer aún más la relación universidad-empresa, tanto en los ámbitos educativos como productivos.
- English
Taking into account the social context in which Cuban society is currently developing, which has as its fundamental task the computerization of society and local development from the resources available in it. The professionals graduated in Computing Education play an important role in the informatics formation of children, adolescents and youth, to solve problems using aids and computers resource that provided by technology of information and communications. Actually result a need, to prepared this professionals for learn to solve problem, at once they learn to teach a their student to solve its; for this reason the object this work is, to give a methodology for the formulation problems that are solution in Subject Language and programming techniques II; from theory and practices fundaments of that subject and local situations investigated by students in their community, that enable the acquisition didactic proceed in this teaching and learning process directions. The used methods of the theoretical and empirical level were used, all under a general dialectical-materialistic methodological approach, permitted as result, a theoretical analysis of problem solving and its formulation, as well as to establish the methodology, which must be updated and socialized with the entities that contributed to the process, managing to further strengthen the university - company relationship both in the educational and productive spheres.
- português
Tendo em vista o contexto social em que atualmente se desenvolve a sociedade cubana, que tem como atribuições fundamentais a informatização e o desenvolvimento local a partir dos recursos nela disponíveis, os profissionais que se formam no bacharelado em Educação em Informática desempenham um papel importante na concretização. de tais finalidades, uma vez que contribuem para a formação em informática de crianças, adolescentes e jovens, para a resolução de problemas por meio dos meios e recursos disponibilizados pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação. Preparar esses profissionais para aprender a resolver problemas e ao mesmo tempo aprender a ensinar seus alunos a resolvê-los é uma necessidade atual; É por isso que o presente trabalho tem como objetivo: oferecer uma metodologia para a formulação de problemas que se resolvem na disciplina de Linguagem e Técnicas de Programação II, com base nos fundamentos teóricos e práticos fornecidos pela disciplina e em situações locais investigadas pelos alunos. comunidade, o que possibilita a aquisição de procedimentos didáticos na direção de seu processo de ensino-aprendizagem. Foram utilizados métodos de nível teórico e empírico, todos sob uma abordagem metodológica geral dialético-materialista, cujos resultados permitiram realizar uma análise teórica da resolução de problemas e sua formulação, bem como estabelecer a metodologia; Os problemas e sua solução devem ser atualizados e socializados com as entidades que contribuíram para esse processo, buscando um maior fortalecimento da relação universidade-empresa, tanto na área educacional quanto produtiva.
