Mobilidade e expertise na contratação dos primeiros professores do Instituto Superior Técnico

• Sampaio, Maria da Luz Braga ^[1] ; de Matos, Ana Cardoso ^[2]
  1. [1] Universidade Nova de Lisboa

     Universidade Nova de Lisboa

     Socorro, Portugal

     
  2. [2] Universidade de Évora

     Universidade de Évora

     Senhora da Saúde, Portugal

     
• Localización: Revista de História da Sociedade e da Cultura, ISSN 1645-2259, ISSN-e 2183-8615, Nº. 20, 2020, págs. 443-465
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Mobility and expertise in the process of hiring the first group of teachers in Instituto Superior Técnico (Lisbon)
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    A principios del siglo XX, los contribuyentes a la renovación e innovación de la educación técnica en Portugal fueron, por un lado, extranjeros que estudiaron en las principales universidades y escuelas de ingeniería de Europa, y por otro, ingenieros portugueses que se formaron en escuelas extranjeras. que fueron prestigiosos a nivel internacional. En las escuelas nacionales, los docentes extranjeros comenzaron a ser reclutados y se unieron al primer grupo de docentes del Instituto Superior Técnico, al que se asociaron algunos docentes del anterior Instituto Comercial de Lisboa, así como otros docentes, seleccionados por su conocimiento técnico y científico. y logros en la práctica profesional.

    Una de las principales contribuciones de este análisis reside en verificar, a través de la referencia de los procesos individuales de los docentes extranjeros en IST, verificar cuán decisiva fue esta red nacional y europea de ingenieros en la elección de contratar a esos docentes, y cómo Portugal se enmarcó en Una red supranacional de movilidad de especialistas y de circulación del conocimiento.

  • English

    At the beginning of the 20th century the contributors to the renewal and innovation of technical education in Portugal were, on one side, foreigners who studied in the main universities and engineering schools in Europe, and on another, Portuguese engineers who were trained in foreign schools that were prestigious at an international level. In national schools, foreign teachers started being recruited and they joined the first group of docents of the Instituto Superior Técnico, to which some teachers of the previously Instituto Comercial de Lisboa became associated, as well as other docents, selected by their technical and scientifical knowledge and achievements in professional practice.  One of the main contributions of this analysis resides in verifying, through the reference of the individual processes of foreign teachers in IST, verifying how  decisive this national and European network of engineers was in the choice to hire those teachers, and how Portugal was framed in a supranational network of the mobility of specialists and of circulation of knowledge.

     

  • português

    No início do século XX os actores da renovação do ensino técnico em Portugal foram, por um lado, estrangeiros provenientes das principais universidades e escolas de engenharia europeias e, por outro, portugueses formados nas escolas estrangeiras que na altura eram uma referência a nível internacional. Nestas escolas serão recrutados os professores estrangeiros que integraram o primeiro grupo de docentes do Instituto Superior Técnico aos quais se associaram alguns professores do antigo Instituto Industrial e Comercial de Lisboa e outros docentes, que foram selecionados por se destacarem pelo seu saber técnico-científico e pela sua prática profissional.

    Um dos contributos centrais desta análise é, com base na análise crítica dos processos individuais dos primeiros professores estrangeiros do IST, verificar como foi decisiva a rede nacional e europeia de homens de ciência e engenheiros na contratação destes professores, e verificar como Portugal se inseria numa rede supranacional de mobilidade experts e de circulação de conhecimentos.