Resumen de A Canção Popular No Ensino Da Filosofia: Uma Experiência Didática A Partir De Heráclito e Parmênides
Antônio Carlos de Madalena Genz
Este trabalho relata a experiência de ensino de filosofia com alunos do ensino médio no Brasil utilizando a canção popular para apresentar as visões dos pré-socráticos Heráclito e Parmênides. A música não foi utilizada como suporte e, sim, como instrumento constitutivo da aprendizagem. A partir das músicas, apresentou-se as ideias de Heráclito e Parmênides e a relação de cada canção com cada filósofo. Explicitou-se o antagonismo das duas visões e estas como constitutivas de uma problemática fundamental da filosofia. A experiência proporcionou mostrar a atualidade da história da filosofia e a contemporaneidade e vitalidade dos problemas apresentados. Entende-se que o recurso à canção popular e o modo como foi feito, servindo como base para introduzir os filósofos e não como ilustração destes foi fundamental, o que reitera a importância do planejamento e método em utilizar esses materiais.
