Resumen de Nativos-Residentes e Imigrantes-Visitantes Digitais e Suas Formas de Aprender com as Tecnologias
Josivania Maria Alves de Freitas, Ana Beatriz Gomes Carvalho, Thelma Panerai Alves
Este artigo é resultado de uma investigação realizada no Mestrado do Programa de Pós- Graduação em Educação Matemática e Tecnológica-UFPE. A questão investigativa teve como foco a realização de um paralelo entre as terminologias usuais no contexto educacional atual e suas formas de aprender com as tecnologias,relacionando-as com os estilos de aprendizagem e os contrapontos das tipologias reconhecidas academicamente. O objetivo do estudo foi investigar como os discentes nativo-residentes e imigrante- visitantes digitais do curso de Licenciatura em Letras a distância da UFPE aprendem,e quais estilos de aprendizagem tendenciam na construção do conhecimento no MOODLE. A abordagem foi qualitativa, com ênfase na etnografia virtual. Os resultados confirmaram a preferência para o estilo de uso participativo no virtual, demonstrando que, com o uso das tecnologias digitais, houve uma transformação, favorecendo a centralidade da metáfora “lugar” e possibilitando o uso das analogias residentes e visitantes digitais como alternativas para os nativos e imigrantes digitais.
