Resumen de Tecnologias Digitais e Educação de Jovens e Adultos: O Perfil Tecnológico na Modalidade EJA
Júlio Mateus de Melo Nascimento, Roberta Dall Agnese da Costa, Caroline Medeiros Martins de Almeida, Paulo Tadeu Campos Lopes
Baseando-se nas experiências da educação popular, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge como alternativa à educação regular no sistema educacional brasileiro. Atualmente existe um número expressivo de textos que abordam o uso das tecnologias nas salas de aula, da educação básica ao nível superior, entretanto, muito pouco é falado no que concerne à EJA. Nossos objetivos com este trabalho é realizarmos o levantamento do perfil tecnológico dos alunos da modalidade EJA. Buscamos visualizar como eles utilizam os equipamentos tecnológicos no seu cotidiano. Os sujeitos da amostra caracterizaram-se como sendo um público heterogêneo quanto ao sexo e idade. Em nosso país, onde a erradicação do analfabetismo ainda não é aparente, o alfabetismo digital e o uso das tecnologias nas práticas de ensino ainda são mais distantes. Diante desse cenário, faz-se urgente a necessidade de um programa de ensino que contemple a educação e a tecnologia.
