Resumen de Presencial ou à Distância? O Ensino Superior no Brasil - um Campo em Disputa
Luciana Grandini Cabreira, Noelia Felipe, Paulo Cruz Correia, Antenógines Leonel Pedroso, Leonardo Fávero Sartori, Magda Maria Fernades, Maria Luiza Furlan Costa
Atualmente com a crescente inovação tecnológica, várias universidades no Brasil se propõem a ofertar cursos na modalidade EaD. Nesta pesquisa o objetivo foi refletir sobre os limites e perspectivas da EaD que tem sido avaliada e questionada dentro de um modelo presencial de ensino, falho em muitos aspectos. Assim, elegemos para este estudo a abordagem qualitativa, empreendendo uma pesquisa bibliográfica na qual selecionamos dois textos para a discussão no grupo, a fim de analisar as críticas e viabilidade do sistema EaD. Vemos que a EaD vem se firmando no cenário educacional com técnicas e metodologias diferenciadas. Economicamente viável por ampliar as vagas no Ensino Superior, ainda sofre severas críticas de estudiosos que defendem o fim da EaD. Entendemos que comparar a EaD ao ensino presencial, como se este fosse modelo de sucesso, é apagar as características de um sistema que, em razão dos problemas enfrentados, vem sendo aperfeiçoado constantemente.
