Gabriela Mistral y la inclusión social en la educación chilena
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Juan Nass Álvarez [1] ; Juan Mansilla Sepúlveda [1] ; Mariana Polanco Mardones [1] ; Juan Guillermo Estay Sepúlveda [2] ; Eduardo Flores Castro [3] ; Ada Gallegos [4]
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[1] Universidad Católica de Temuco
Universidad Católica de Temuco
Temuco, Chile
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[2] Universidad Adventista de Chile
Universidad Adventista de Chile
Chillan, Chile
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[3] Universidad De Panama
Universidad De Panama
Panamá
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[4] Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Perú
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- Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 90, 2019, págs. 692-712
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Gabriela Mistral and social inclusion in Chilean education
- Enlaces
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Resumen
- español
Se aborda la obra de Gabriela Mistral, quien tiende a ser más conocida por su producción poética que por la literaria como reflejo de su opinión y/o reflexión sobre asuntos políticos y sociales. Se analiza el discurso pronunciado en 1931, en la Escuela Normal de Institutoras de la Ciudad de Panamá y los artículos: “Instrucción primaria obligatoria” y “A secreto canje”. Se observa así a esta autora visionaria, militante, comprometida y adelantada 155 años a lo que la Ley 20.845 fija clara y precisamente: el Estado nos es proveedor sino garante de la educación como un derecho social.
- English
The work of Gabriela Mistral is approached, who tends to be better known for her poetic production than for the literary one as a reflection of her opinion and / or reflection on political and social issues. It's analyze the speech delivered in 1931, in the Normal School of Institute of the City of Panama and the articles: “Primary compulsory instruction” and “A secret exchange”. She is observed in this way like a visionary, militant, committed and advanced author 155 years, which Law 20.845 clearly and precisely establishes: State is a provider but a guarantor of education as a social right.
- español
